Tercer Curso de Análisis e Interpretación de Datos Biológicos

Con la participación de 21 estudiantes colombianos y un extranjero se llevó a cabo con gran éxito en Bogotá la tercera versión del Curso de Análisis e Interpretación de Datos Biológicos. El curso se desarrollo entre el 19 y el 24 de enero y contó con el apoyo de la Universidad Nacional de Colombia y la Pontificia Universidad Javeriana.

En este se trataron temas generales como Conceptos, lógica, probabilidades, significancia, tablas, tipos de datos y de pruebas, y más específicos como tipos de pruebas paramétricas y no paramétricas, Andevas y análisis multivariados acompañados de ejercicios prácticos. Una vez finalizado el curso los estudiantes estuvieron en capacidad de identificar el tipo de pruebas más apropiadas para analizar sus datos.

Profesores

Coordinador académico: Gary Stiles . Biólogo, Ph. D. Instituto de Ciencias Naturales, Universidad Nacional de Colombia.
Alberto Ramírez. Biólogo marino, MSc. Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, Pontificia Universidad Javeriana.
Pedro Sánchez. Biólogo, MSc. Instituto de Ciencias Naturales, Universidad Nacional de Colombia.
Organizadora : Nathalie Morales Garcia. Bióloga , Asociación Colombiana de Ornitología.

Asistentes

Comentarios de los estudiantes del III curso de Análisis e Interpretación de Datos Biológicos, enero del 2008:

1 . Temas incluidos: “Se abordaron los principales temas que un biólogo debe tener en cuenta a la hora de analizar datos” ..”el curso estuvo bastante completo en cuanto a los temas, y su explicación por parte de los profesores también estuvo buena, teniendo en cuenta el poco tiempo disponible” …”una gama de temas incluso más extensa y práctica que la que he encontrado en la Universidad en pregrado..” Sugerencias: “se debería dar un poco más tiempo a temas de multivariado”

2. Pertinencia y aplicabilidad de los contenidos en su área de trabajo: “Muy pertinentes, todos se relacionan de una u otra forma con las investigaciones que quiero realizar” “los contenidos muy aplicables y el conocimiento de los profesores en el área fue de gran pertinencia”.. la estadística es fundamental en cualquier área biológica…muy pertinente la existencia de cursos de este nivel” …”una base ideal para el diseño de muestreos y análisis de datos” ….”muy útil para llenar vacíos en la carrera de ecología”

….para lodos los temas tratados hubo una buena explicación, tanto de los conceptos como su aplicabiidad a situaciones reales” Sugerencias: ninguna

3. Metodología del curso: “Muy buena teniendo en cuenta la falta de tiempo, ya que estar haciendo ejercicios constantemente ..inmediatamente después de la explicación de los temas, permite entenderlos mucho mejor” …la metodología de explicación y ejecución conjunta de los procedimientos estadísticos es ideal” …”muy didáctica..” ”acertada, precisa pedagógicamente para ser mejor entendidos los temas..” Sugerencias: “dar más énfasis a la aplicación y significado de las pruebas que a las fórmulas..” “sería bueno que existiera una base de datos de los ejercicios para distribuir antes del curso, porque digitar los datos a veces era dispendioso y quitó tiempo del análisis e interpretación”

4. Ejercicios prácticos: …”Los ejercicios con el “software” son una parte fundamental del curso..” ..”definitivamente la estadística en la ecología no es digerible sin la práctica” “muy buenos, ayudan a comprender mejor los temas vistos teóricamente” “¡Indispensables! Lo mejor para apropiarse de la teoría..” Sugerencias: “los datos deberían dar previamente en un archivo, para no gastar tiempo en copiarlos del tablero al computador..” “..un poco pesado..por lo acelerado”

5. Recursos: “Muy buenos, muy apropiado el uso de computadores” ..se tienen todas las ayudas en el salón de clase” ..”fundamental la disponibilidad de los PC por lo cual el curso se encuentra muy a la altura”.. “tanto la explicación teórica en el tablero, como los computadores y la experiencia de los profesores, permiten un buen desarrollo del curso” “los refigerios estuvieron bien”.. Sugerencias: “tener disponibles siempre tablas estadísticas..” “anunciar altes del curso que se debe traer calculadora”..

6. Sugerencias generales: “más tiempo para almorzar..” “anunciar los seleccionados un mes antes para dar más tiempo para repasar antes..” “debería hacerlo en dos semanas en vez de una..es mucha información..” “que los estudiantes que tienen datos los entreguen a los profesores al comienzo del curso en una hoja con una explicación breve de los objetivos que se pretende lograr..” “sería bueno dictarlo en el campo o en algún sitio en donde se podría trabajar de noche..”

7. Comentarios: “seguir adelante con este magnífico curso, sin olvidar que llegan participantes…con falencias enormes y necesitan de éste” “El curso…superó por completo mis expectativas. A los profesores mis más sincers felicitaciones y agradecimiento” …”que nunca dejen de hacerlo para recomendarlo. ¡Muchas gracias!